подводим итоги
1. Во время игры мы научились:
* "слушать и слышать" друг друга,
* бороздить просторы интернета не только в сети "Вконтакте", но и другие полезные сайты,
* пришлось более внимательно посмотреть на все красоты нашего любимого города, а следовательно научились видеть вокруг себя что-то интересное, удивительное, необычное,
* мы поняли, какая сложная работа у членов жюри любого уровня, т.к. самим пришлось делать выводы и признавать лучшее! Порой, это было выполнить практически невозможно, ведь каждая работа была по-своему оригинальна, неповторима,
* ну и конечно мы научились создавать нечто непонятное для нас раньше - "БЛОГ",
* благодаря игре научились САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ!
* "слушать и слышать" друг друга,
* бороздить просторы интернета не только в сети "Вконтакте", но и другие полезные сайты,
* пришлось более внимательно посмотреть на все красоты нашего любимого города, а следовательно научились видеть вокруг себя что-то интересное, удивительное, необычное,
* мы поняли, какая сложная работа у членов жюри любого уровня, т.к. самим пришлось делать выводы и признавать лучшее! Порой, это было выполнить практически невозможно, ведь каждая работа была по-своему оригинальна, неповторима,
* ну и конечно мы научились создавать нечто непонятное для нас раньше - "БЛОГ",
* благодаря игре научились САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ!
2. Новое
Некоторые исторические факты о нашем городе были для нас новыми, сама форма проведения игры была новой и захватывающей.
Некоторые исторические факты о нашем городе были для нас новыми, сама форма проведения игры была новой и захватывающей.
3. Наше мнение
Тема "Я по городу иду" актуальна, интересна, позитивна. Очень понравилось то, что все результаты можно было оформить не выходя из дома или класса, а также это мог сделать любой желающий из нашего коллектива (т.к. знали пароль блога все ребята), поэтому не было разделения на "Делаешь ты и ты, а все остальные отдыхают".
Тема "Я по городу иду" актуальна, интересна, позитивна. Очень понравилось то, что все результаты можно было оформить не выходя из дома или класса, а также это мог сделать любой желающий из нашего коллектива (т.к. знали пароль блога все ребята), поэтому не было разделения на "Делаешь ты и ты, а все остальные отдыхают".
4. Наши предложения
Может быть в следующем году "привлечь к работе" не только фотоаппараты, но и видео? Интервью с людьми, ролик о передвижении по маршруту...Хотя такое нововведение, скорее всего, больше подойдет для учащихся старшего звена. Но кто знает!!!!
Может быть в следующем году "привлечь к работе" не только фотоаппараты, но и видео? Интервью с людьми, ролик о передвижении по маршруту...Хотя такое нововведение, скорее всего, больше подойдет для учащихся старшего звена. Но кто знает!!!!
5. ФИО
Наибольший вклад в работу класса по игре внесли: Стручков Павел, Анушкин Даниил, Дербинов Никита ( и его мама Анжелика Владимировна!), Соловьева Светлана, Яковлева Наталья.
Наибольший вклад в работу класса по игре внесли: Стручков Павел, Анушкин Даниил, Дербинов Никита ( и его мама Анжелика Владимировна!), Соловьева Светлана, Яковлева Наталья.
Это общее мнение нашего 8В класса. Всем спасибо! Удачи взрослому жюри!